Céramique – tournage grosses pièces

Public & pré-requis

• Tout public
• Capacité à travailler en autonomie sous le guidage technique d’un enseignant
• Locaux et cours accessibles aux personnes handicapées moteur (autres handicaps nous consulter)
• Savoir tourner et centrer au moins 500 gr

Modalités admission

• Validation de l’admission après entretien avec la direction de l’école pour vérifier la cohérence du choix de formation avec les objectifs visés par le candidat

Objectifs pédagogiques

• Concentration sur le tournage, il n’y a aucune pièce cuite, ce qui permet de se concentrer entièrement sur la posture, la respiration, le centrage, le creusage, la montée de terre, la forme simple, la ligne
• Révision des gestes de base de tournage au poids P actuel
• Perfectionnement en tournage principalement axé sur la montée en poids, tournage de cylindre de différents poids (poids P actuel)
• Augmenter le volume des pièces réalisées
• Acquérir l’autonomie dans la gestion du poids
• Acquisition de gestes différents et nécessaires adaptés à la montée de terre
• Réalisation d’un cylindre ou forme simple en 2 parties

Contenu de la formation

Journée 1 matin

• Présentation de chacun et de ses intentions, préparation des boules de terre, comment préparer 3-5 kg, technique du bélier
• Révision de la position assise au tour, étirements réguliers, respiration, détente
• Tournage démonstration de montée d’un cylindre avec un poids supérieur : P+1 kg (adaptée à chacun)
• Centrage du haut de la boule, puis centrage du bas de la boule, creusage avec les 2 mains, ouverture et montée en « embrassant » la terre, finition du fond du cylindre
• Montée du cylindre en recentrant régulièrement
• Coupe du cylindre pour évaluer la montée de terre

Journée 1 après-midi

• Poursuite du tournage d’un cylindre avec un poids P+2 kg, selon l’acquisition des gestes du matin
• Technique de centrage avec 2 boules de terre : centrage d’une première boule puis addition d’une seconde boule
• Démonstration du creusage après la montée de terre (inverse de la démonstration du matin), lissage du fond depuis l’intérieur
• Coupe du cylindre tourné, évaluation
• Bilan du premier jour

Journée 2 matin

• Démonstration et poursuite du tournage d’un cylindre avec un poids P+3 ou P+4 kg, selon l’acquisition des gestes

Journée 2 après-midi

• Préparation des boules pour tourner la pièce en 2 parties (2 x 2 kg ou 3 kg ou 4,5 kg…)
• Installation d’un rondeau sur la girelle : tournage d’une galette pour le coller, centrage du rondeau
• Tournage du haut de la pièce en 2 parties : cylindre du poids atteint selon les stagiaires, mise à sécher hors du tour
• Tournage de la base avec un bord épais et creusé pour accueillir la partie du haut
• Respect des diamètres pour que la pièce s’emboîte parfaitement (utilisation des outils : réglet, compas)
• Bilan du 2ème jour

Journée 3 matin

• Séchage au décapeur thermique le haut des pièces selon le séchage de la nuit
• Guillochage et dépose de barbotine sur le haut de la pièce (base) pour accueillir la partie haute
• Assemblage des 2 parties, lissage avec éponge et estèque
• Tournage lent pour lui donner une forme simple si besoin
• Ajout ou non de colombin pour créer un col ou monter la pièce plus haute

Journée 3 après-midi

• Finissage de la pièce en 2 parties si besoin
• Tournage d’une forme simple autre que cylindre selon le souhait du stagiaire : vase, pot de jardin, saladier…
• Temps de parole, bilan du stage, échange d’adresse de lieu de stage, de fournisseur, d’école… Informations diverses

Pédagogie & moyens techniques

• Il est mis à disposition un tour par élève pendant l’intégralité de la formation
• La formation est basée à la fois sur les démonstrations, les explications théoriques et beaucoup de travail en situation. La formation en petit effectif permet un encadrement personnalisé efficace
• Outils de base, terres fournis

Modalités évaluation

• Un suivi personnalisé sera effectué par l’artiste-formateur tout au long de la formation. L’évaluation sera ainsi faite en permanence et fera l’objet d’un échange direct avec le stagiaire
• Une évaluation formelle sera effectuée en fin de formation et une attestation de compétence délivrée

Artistes formateurs

• Céramiste de profession, le(la) formateur(trice) est un(e) artiste qui travaille son art de façon quotidienne
• Son habitude de la pédagogie lui permet de s’adapter à chacun selon ses facilités/difficultés et son niveau