Modalités d’admission

• Validation de l’admission après entretien avec la direction de l’école pour vérifier la cohérence du choix de formation avec les objectifs visés par le candidat.

Objectifs pédagogiques

• Renforcer les connaissances du matériau argile.
• Confirmer les techniques :
  • de préparation de la terre ;
  • de tournage de petites séries ;
  • de réalisation de pièces complexes avec garnissage et emboîtement.

Compétences évaluées du diplôme CAP

1. Exécuter

• Effectuer la mise en forme du produit.
• Mesurer les produits.
• Effectuer les réglages.
• Assurer l’arrêté de la fabrication.
• Assurer la maintenance et l’entretien du poste de travail.

2. Contrôler

• Vérifier la qualité des produits en cours et en fin de réalisation.
• Déceler, avant détérioration du matériel ou de la pièce fabriquée, tout incident de fonctionnement.

Contenu de la formation

Lundi, de 10 h à 18 h

Jour 1 : cylindre

Matin

• 15 min : accueil autour d’une boisson chaude et présentation du lieu et de l’intervenante.
• 30 min : tour de présentation de chacun des participants :
  • prénom ;
  • objectifs ;
  • envies.
• 5 min : rappel des objectifs du stage, de l’organisation de la semaine et de la journée.
• 10 min : transmission des gestes techniques :
  • préparation de la terre pour le tournage ;
  • technique du bélier ;
  • technique du millefeuille.
• 2 h :
  • échauffement musculaire ;
  • pratique par les stagiaires ;
  • évaluation du niveau de chacun.e ;
  • préparation de la terre ;
  • tournage d’une petite série de 10 cylindres.

Après-midi

• 30 min : coupe des cylindres et analyse collective et individuelle.
• 1 h : présentation des outils permettant de gagner en temps et en précision :
  • gabarit ;
  • règle ;
  • trusquin.
• 2 h 15 : tournage d’une petite série au trusquin.
• 15 min :
  • étirements ;
  • recyclage ;
  • tour de parole ;
  • rangement ;
  • nettoyage.

Mardi, de 10 h à 18 h

Jour 2 : petite série

Matin

• 20 min :
  • accueil ;
  • tour de météo ;
  • objectifs de la journée ;
  • échauffement.
• 1 h :
  • forme ouverte ;
  • gestes techniques ;
  • accompagnement individuel.
• 1 h 30 : tournage d’une petite série de bols.

Après-midi

• 30 min : principe du recyclage de la terre et pratique par les stagiaires.
• 3 h 15 :
  • théorie du calcul du poids de terre en fonction de la taille de la pièce souhaitée et de la rétractation ;
  • préparation de balles pour une forme donnée ;
  • réalisation d’une petite série.
• 15 min :
  • étirements ;
  • tour de parole ;
  • rangement ;
  • nettoyage.

Mercredi, de 10 h à 18 h

Jour 3 : travail à la motte

Matin

• 20 min :
  • accueil ;
  • tour de météo ;
  • présentation de la journée ;
  • échauffement.
• 2 h 30 :
  • tournassage des cylindres et des formes ouvertes de la veille ;
  • présentation de différents modèles de pieds ;
  • réalisation de plusieurs modèles sur les pièces de la veille.
• Une pause est prévue.

Après-midi

• 30 min : présentation en binôme des difficultés et facilités de chaque élève au groupe.
• 10 min : présentation des gestes de fermeture.
• 3 h : tournage de pièces refermées :
  • boules ;
  • bouteilles.
• 20 min :
  • tour de parole ;
  • rangement ;
  • nettoyage ;
  • étirements.

Jeudi, de 10 h à 18 h

Jour 4 : emboîtements et pièces complexes

Matin

• 20 min :
  • accueil ;
  • tour de météo ;
  • présentation de la journée ;
  • échauffement.
• 30 min : présentation des gestes nécessaires à la réalisation d’une théière.
• 2 h : pratique par les élèves.

Après-midi

• 20 min :
  • exercices de calcul des cotes de tournage en fonction des cotes de la pièce finie et du coefficient de rétractation ;
  • calcul du poids de terre nécessaire.
• 3 h :
  • tournage de formes complexes ;
  • coupe ;
  • analyse individuelle.
• 30 min : tournassage des pièces de la veille.
• 10 min :
  • tour de parole ;
  • nettoyage ;
  • rangement.

Vendredi, de 9 h à 17 h

Jour 5 : tournassage et garnissage

Matin

• 20 min :
  • accueil ;
  • tour de météo ;
  • présentation de la journée ;
  • échauffement.
• 3 h 30 :
  • présentation des gestes de tournassage et de garnissage de pièces complexes ;
  • pratique par les élèves ;
  • précisions individuelles sur les gestes techniques.

Après-midi

• 1 h : pratique par les élèves des gestes de tournage et de garnissage de pièces complexes.
• 1 h : cercle de fin de stage et bilan.
• 1 h : rangement de l’atelier.

Pièces conservées

• Le poids total des pièces conservées est limité à 800 g.
• Il peut s’agir d’un assortiment de petites et moyennes pièces.

Pédagogie et moyens techniques

• Un tour est mis à la disposition de chaque élève pendant l’intégralité de la formation.
• La formation repose sur :
  • des démonstrations ;
  • des explications théoriques ;
  • beaucoup de travail en situation.
• Le petit effectif permet un encadrement personnalisé efficace.
• Terres fournies.
• Cuissons comprises et réalisées sur place.

Matériel à apporter par l’élève

• Ongles coupés courts.
• Tablier ou blouse.
• Petit outillage de façonnage :
  • mirettes ;
  • estèque rouge de chez Solargil, peu importe la forme ;
  • une estèque métallique dentelée ;
  • tournassins ;
  • trusquin ;
  • scalpel ou couteau fin ;
  • Scotch-Brite ou papier de verre.
• Carnet de prise de notes et stylos.
• Documents d’inspiration.
• Éléments naturels pour la texture :
  • pommes de pin ;
  • feuilles ;
  • dentelles ;
  • cailloux ;
  • roches texturées, etc.

Modalités d’évaluation

• Un suivi personnalisé sera effectué par l’artiste-formateur tout au long de la formation.
• L’évaluation sera faite en permanence et fera l’objet d’un échange direct avec le stagiaire.
• Une évaluation formelle sera effectuée en fin de formation.
• Une attestation de compétence sera délivrée.

Artistes formateurs

• Céramiste de profession, le ou la formatrice est un ou une artiste qui travaille son art de façon quotidienne.
• Son habitude de la pédagogie lui permet de s’adapter à chacun selon ses facilités, ses difficultés et son niveau.